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[光明日报]承百年传统 开名校新篇————金沙注册的转型之道

2012-11-28 宣传统战部  金沙注册访问量:

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2012年11月16日,正值中国共产党第十八次全国代表大会在京胜利闭幕之际,《光明日报》以《承百年传统 开名校新篇————金沙注册的转型之道》为题,对学院进行了全方位深度报道,报道原文内容如下:
       原文链接网址:http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2012-11/16/nbs.D110000gmrb_10.htm


       这是一个经济社会发展“转方式,调结构”的战略期,这是一个以“四化两型”助推湖南“富民强省”的机遇期。
谋求发展,人才为基;人才培养,教育为本。
作为高素质技术技能人才的摇篮,高职院校如何发挥作用,为时代育人,为经济社会发展服务?百年职教学府金沙注册在探索和实践中形成了独具特色的办学模式,在“为时养器,器为时用”的办学理念下,他们敏锐把握时代脉搏,秉承文化传统、坚持创新发展、树立责任担当,一步步勾画出学院发展的新刻度,探索出一条精彩的职教“转型升级”之路。
 
承百年传统 开名校新篇
——金沙注册的转型之道
 
星城长沙,浏阳河畔,在那风中摇曳着香樟树的地方,耸立着一所文化底蕴深厚的高等学府——金沙注册。这是一所具有百余年办学历史的全日制公办普通高等院校,也是拥有单独招生资质的省级示范性高职学院。世界著名杂交水稻专家袁隆平院士担任院名誉院长。
学院前身湖南私立修业学堂始建于1903年。百余年来,以为时养器、器为时用为办学宗旨,秉承务本崇实、修德精业的院训,民主革命先驱黄兴、教育家徐特立、开国领袖毛泽东是学院早期教师的杰出代表,培养了革命先烈毛泽覃、国家领导人王首道等一大批国家栋梁之才。
自2001年命名为金沙注册以来,该校从在校生不足4000人、农业专业一枝独秀,发展成为今天拥有万名全日制在校学生,形成农林牧渔、制造、电子信息、财经管理、轻化食品、艺术等九大类专业的优秀高职学院……百年职教学府湖南生物机电职业学院的成功转型究竟带给了我们怎样的启示?
文化的力量
 
每一个时代都有自己的精神坐标,也都存在普遍的道德焦虑。
  时代的环境变了,但我们为之奋斗的共同理想和目标应矢志不渝,肩负的崇高使命和责任要一以贯之。不管任何时候,我们既要仰望星空,更要脚踏实地。
  唯有“厚德”,方能“致远”。近年来,湖南生物机电职业学院从百年发展历程中寻求文化的力量,在价值观多元化的今天创新精神的内涵,以文化为“针”,串起青年学子精神世界的“千条线”。 
 
“修业精神”的现代诠释
 
  在生物机电的思想政治课上,一位“60后”教授与“90后”的学生们来了一场思想的碰撞。
  对于社会上关于“‘90后’是自私的一代”的评价,很多同学不接受、不认同。教授问了大家一个简单的问题:“回家后对父母说的第一句话是什么?”
  很多同学回答“今天吃什么”,有的说“终于到家了,累死了”,大多数同学考虑的都是自身的需求和感受,很少有人从父母的角度考虑问题。
  教授告诉大家:“我们那个年代,回家第一句话一定是对父母嘘寒问暖。”
  两种不同的思考方式,让同学们发现了自己的不足,也让学院看到了时代不同而带来的价值观变化,更引发了一场关于文化的深刻思考:在新的时代条件下,高职院校应该如何构建一套适应新变化、新需求的文化价值体系。
  早在百年之前,“修业学堂”就已经形成了自己独特的文化特质。毛泽东、黄兴、徐特立、周震鳞等老一辈无产阶级革命家、教育家,他们“心忧天下,为时养器”的教育思想,感染了一代代“修业人”。无论是艰苦卓绝的建校初期,还是同仇敌忾的抗战时期,或是百舸争流的改革开放时期,学院走出的一批又一批学子,都以“务本崇实、振兴中华”为己任,王首道、夏爱民……一个个闪耀寰宇的名字,一次又一次为“修业精神”注入崭新而深刻的内涵。
  时至今日,当精英教育变为大众教育,当报国理想化作多元价值观,“艰苦奋斗、救国救民”的“修业精神”是否还有生存的土壤?
  答案是肯定的。院党委书记王宇坚定地认为:“过去学工学农,现在科技下乡;过去救国救民,现在实业报国。时代变了,思维方式变了,但精神导向没变,务本崇实的办学理念没变。作为一所现代高职院校,学院只有把‘修业精神’与现代文明相结合,与‘隆平精神’相结合,坚持务‘三农’之本,务‘育人’之本,务‘做人’之本,追求卓越的文化品格,才能肩负起为民族振兴培养高素质技术技能人才的光荣使命。”
  
“三大课堂”筑文化新魂
 
  明代大儒王阳明说,“种树者必培其根,种德者必养其心”。生物机电通过关注学生的内心,进而关注学生的一生。学院的文化载体和文化活动,丰富多彩、互动性强,广受学生欢迎,被称作“三大课堂”:
第一课堂:思想教育课和讲座。学院立足百年学府深厚的文化积淀,开设“修业讲坛”,着眼经济社会发展和师生关注的热点问题,邀请院内外的专家学者为广大师生传播专业新知识、解读精神文化经典,播撒智慧甘霖,激发创新思维。
第二课堂:课外活动。学院构建了由“党”、“政”、“工”、“团”、“学”、“社”组成的大学生思想政治工作网络,广泛开展丰富多彩的校园文化活动,做到每月有主题、每周有活动、每日有行动。主题教育接连不断,形成校园文化建设的长效机制。
  第三课堂设在校外,学院积极鼓励学生参加“挑战杯”、大学生创业计划竞赛、DV作品竞赛、数学建模竞赛、科普创意大赛等,共有2000多人次参加各类创新创业竞赛活动,大小奖项数不胜数。每年有1万多人次参加各类社会实践志愿服务活动。特别是在创建全国文明城市、无偿献血、禁毒宣传、保护母亲河等志愿服务活动中表现突出,获得了省直大学生志愿者“三下乡”社会实践先进单位等多项荣誉称号。在学院的引导下,学生积极响应党和国家“到基层去,到西部去,到祖国需要的地方去工作”的号召,近年来累计有30多名毕业生被选聘为“村官”,14名毕业生志愿服务西部,1000多人应征入伍。
  王宇书记说:“三大课堂不仅为同学们带来了丰富多彩的校园文化生活,更让他们收获了一生受用的精神力量,筑起了生物机电的文化新魂!”
 
薪火相传续百年辉煌
 
  今年523日,生物机电“三一”物流班周凯的“惊人之举”,引起了老师们的激烈讨论。
  19天前,周凯从“三一重工”沈阳公司实习结束,出发返校。他没有采取平常的交通方式,没有任何安全措施,一个人骑着单车挑战2300多公里行程。上路后,才告知实习老师,让老师们足足提心吊胆了10多天。
  当周凯同学“凯旋而归”,一些老师认为应该对他严肃处理,更多的老师却看到了这个“惊人之举”的可取之处。最终,学院奖惩分明,在批评其莽撞行为的同时,肯定了其坚强的意志和过人的毅力。在周凯深刻检讨后,学院选中他为今年的“新疆志愿者”。
  “教育不应该抹杀个性。”院长楚琼湘解释,“传承‘修业精神’,不是简单的复制,而是坚守下的创新。我们不是要加工出上千个王首道、夏爱民,而是要根据每个学生的特性,让他们都能发挥出属于自己的光芒。”
  在生物机电,因材施教培养出了一批批有个性、有道德的有为青年:
  会计08340班的刘利同学,失去双手,却身残志坚,凭借顽强的毅力,克服了各种困难,顺利毕业,并创办了自己的公司,成为自强不息的典型;
  2011届毕业生胡少华,毕业前应征了“大学生志愿服务西部计划”,毕业后在家乡找到了不错的工作,但为了遵循当初的诺言,他不顾家人反对,放弃高薪的工作机会,毅然前往湘西投入“大学生志愿服务西部计划”的行列中;
  一个个青春的名字,将精神的内涵拓展到新的疆界。不等不靠不要,坚定坚强坚韧,这种生活的信心和生命的尊严,凝聚起缔造明天的深厚力量。
 
创新的动量
  当2012年春天即将来临,许多高校毕业生还在为去向发愁的时候,金沙注册的应届毕业生,却早已被用人单位争抢一空。一份份优异的就业“成绩单”,如同枝头绽放的花朵,在寒风中演绎出繁花似锦的春意。
  从“蓄芳待来日”的内敛,到“花开春自来”的豪迈,湖南生物机电给出的答案是——创新。
 
突破:校企融合成沃土
 
  面临高等教育从“精英教育”向“大众教育”的蜕变,高职院校如何适应这一深刻转型?
  2008年秋,生物机电迎来了办校史上一块最鲜亮夺目的牌匾:省级示范性高职学院。这是百年老校在新时代发展的里程碑,也是学院实现跨越式发展的重要标志。
  面对新形势,生物机电在“为时养器,器为时用”的办学理念下,敏锐把握时代脉搏,采用市场机制对教育资源进行配置,实现了人才培养由规模向内涵、由传统向现代、由大众向特色的转型。
  20113月,生物机电与福建省连维太农业有限公司签署了一份共建标准化蔬菜生产基地的协议。这种股份制合作方式,是生物机电校企合作机制的全新尝试。
  同样是2011年,生物机电与长沙百通电子科技有限公司合作创办的“校中厂”正式营运。不同于学院单独办的“校办工厂”,“校中厂”主要是引进企业到校内设厂。校企双方过程共管、成果共享、风险共担,融化了职业教育校企合作“剃头挑子一头热”的坚冰。
  从订单培养人才到合作开办专业,从共建实训基地到协助经营市场,通过深度合作,学院不愁师资软件,不愁实践硬件;学生有了更好的成长平台和更稳定的就业渠道。
  更具战略眼光的是,2008年,在湖南省教育厅、省农业厅的支持下,生物机电牵头组建了湖南现代农业职教集团,集结了包括30多家农业、农机企业,还有10多所职业院校的精英。
  集团成立以来,学院巧妙地运用集团的平台优势,在校企合作、专业对接产业方面深度挖潜。2009年,学院与隆平高科合作开展农业国际化实用人才培养,打造中国援外人才培养基地和农业国际化适用人才培养基地。目前,已有一批学员被派遣出国执行援外项目。
  
转型:对接产业育人才
 
  “为时养器,器为时用”,与其说是一个百年学府的办学宗旨,不如说是一个儒士的座右铭。一个真正的仁者,一定会在面对转型时表现出大智慧。与时俱进,才能为时养器。
  近年来,生物机电的人才培养,紧跟时代需求整专业结构,瞄准技术前沿,深化教学改革,坚持与时俱进创新人才培养模式。
  去年,生物机电植科系正式启动“4+1”教学模式。学生从二年级开始,每周4天在学校学习,1天在实训基地进行实习,由“都市花乡”的花艺师进行专业知识实践教学。学生们普遍反映,这种教学模式,拉近了他们与就业岗位的距离,提高了动手能力。
  学院在300多家行业龙头、骨干企业建立顶岗实习基地,实现教学内容与企业职业(技术)标准对接,最大程度锻炼了学生的实践能力。通过这些改革,学生实现了由“知不知”到“会不会”的转变,由“熟不熟”到“精不精”的提升,专业与企业的相互融合,使人才质量更加符合企业需求。
  近几年,学院根据市场需求的变化,将农业类专业人才培养从产业链低端向高端延伸,专业重心从产中向两端发展,注入艺术和都市元素,开设了都市园艺、花艺、环境艺术设计、宠物医师、食品安全等专业,提高了产业的附加值。其中,花艺专业更是填补了省内空白,培养出来的人才特别受市场青睐。
  人才培养、专业建设上的进步革新,赢来了办学质量、水平和效益的大幅提升。目前,学院学生技能鉴定通过率达99%,毕业生获“双证”率达98%以上。学生在全国、全省的各项技能竞赛中多年名列前茅。每年的毕业生初次就业率达90%以上,在全省高职院校中名列前茅。
 
提质:强化内涵树品牌
 
  把所有的鸡蛋放在一个篮子里是一种冒险,但将鸡蛋放在无数个篮子里本身就是没有信心的表现。智者专注于“少”,作为却巨大。
  一组数据显示,目前,生物机电共有园艺技术、畜牧兽医、园林技术、模具设计与制造4个省级精品专业,5门省级以上精品课程,4个省级以上重点实训即专业教师专业技能教学水平认证培训基地,4个省级专业教学团队,8名省级专业带头人;学院职业资格鉴定工种达到43个,多次荣获全省职业技能鉴定“十佳单位”。
  追求“精品”,而不满足于“精品”,是生物机电教学改革的座右铭。
  为适应时代需求,提升教育质量,2011年,学院正式启动了以提升内涵水平为目标的“六个一”工程。该工程投资上千万元,计划用三年时间,对10个专业进行重点改造,对60门课程进行提质建设,重点建设基础和专业实训平台40个,启动“百位教师下企业,百位能工巧匠进课堂”的师资培养计划,让每一个专业、每一门课程都有相应软、硬件资源做支撑。该工程成为学院教育教学新一轮转型的标志,将为学院的教学理念、教学方式、评价方式等带来颠覆性的变化。
 近年来,生物机电学院多次被授予湖南省“职业教育先进单位”、“职业技能鉴定十佳单位”、“普通高等学校就业工作先进集体”等。2008年成为省级示范性高职院校建设单位,2009年以来又先后跻身国家级语言文字规范化示范校、湖南省文明高校、国家级示范职业技能鉴定所和全国教科研先进单位行列。
 
  如流的“美酒”,就是这样酿成的。在湖南生物机电,我们听到了“百年职教学府”与时代同行的铿锵足音,也正在感受以创新为圆心、汇集而来的聚变动量。
 
责任的重量
  
100多年前,在金沙注册的前身“修业学堂”,毛泽东、徐特立、黄兴、周震鳞、彭国钧等革命及职教先驱,在这里许下了“为时养器”的诤诤誓言。
  100多年后的今天,生物机电人怀着“与时代同步,为社会育人”的拳拳之心,潜心育人,服务社会,明德至善,让责任的重量,在新时代焕发出迷人的光芒。
 
科研:释放第一生产力教改源头活水来
 
  科学技术是第一生产力。服务社会,必须要有科研作支撑。近年来,生物机电勇立科研潮头,对接市场,积极探索高职院校的科研发展之路。
  学院设立了专门的科研处,科研经费投入逐年增加;鼓励任课老师参与科研项目,科研从“单打独斗”向“团体作战”转变。2010年,学院成立了17个由教授和博士领衔的科学研究与创新团队。到现在,学院几乎每一位老师都有主持或参与的课题。
  2008年以来,学院立项的院外科研项目达128项。既有“影响鳜肉质性状的MyHC亚型表达与肌纤维组型的分子机理”国家自然科学基金项目,又有“山区中华竹鼠人工驯养繁殖技术推广产业化”等国家星火计划项目;既有国家发改委立项支持的“利用藤本植物治理石漠化技术”开发项目,又有“高职电子商务专业实践课程项目化重构研究与实践”等中国职教学会立项的项目……有十多个国家级课题,还有上百个省级课题。
  高职的科研不是缺乏发展空间,而是要找准定位,紧紧围绕生产实践,开展应用技术研究。
  在学院的院外课题中,应用技术类占到60%,其中农业应用又占到91%以上。这些课题研究,大大增强了学院服务社会的能力,为我省现代农业发展和“两型”社会建设注入了强劲的“第一生产力”——
  欧阳叙向教授主持的“湘东黑山羊保种与选育研究”项目,在浏阳、醴陵两地推广,实现产值近5000万元,极大地带动了山区农民致富。……近年来,学院每年都有近10项科研成果被应用到生产中,为社会创造直接经济价值数亿元。
  沿着生物机电的科研实践,我们清晰地触摸到了“应用项目研究与区域经济发展紧密结合、共赢发展”的脉搏,更清晰感受到,科研正成为学院专业与课程建设、人才培养模式改革的不竭源泉。
 
服务:用脚丈量需与盼,为民开启致富门
 
  近年来,学院鼓励教师深入农村,深入田间,用脚丈量农民的所需所盼,积极开展“三个一”工程,即每位教师都要主持一个项目,挂靠一个企业,服务一个地方。在农民和企业家眼中,生物机电的老师们既是教授、顾问,又是技术培训师、生产指导员。他们的热忱服务、精心指导,开启了致富之门。
  株洲炎陵县平水镇的李老板去年开发200多亩梨园、桃园、板栗园,在生物机电植科系老师的指导下,今年,他的果园大丰收,每亩产梨或桃1万多斤。
  学院的服务职能也从教师的个别服务向整体示范延伸,从零散式向规模化转型。
  张建国副教授与沅陵五强溪库区合作,提供规模养殖技术和培训,开发斑点叉尾鮰网箱养殖3万多口,带动4000多农户,实现产值3亿多元。
  肖君泽教授主持的“幼龄果园套种西瓜综合配套技术”,在辰溪等518个乡镇推广11万亩,为农民直接增收5400万元。
  何德肆副教授主持的中华竹鼠人工驯养繁殖技术推广与产业化项目,在双牌县推广,带动2万多养殖户,实现产业链产值4000多万元,解决了山区农民致富无门的难题。
  为适应超级杂交水稻标准化生产技术推广及人才培养迫切需要,学院正在筹建湖南超级杂交水稻标准化生产示范与人才培养基地……
  更多与责任、担当有关的故事,在发芽、生长、传播。
  通过技术、项目与服务结合,生物机电实现了对地方经济更大的贡献,为农民开启的致富之路越走越宽。
 
培训:提质一线生产者,助推农业现代化
 
  根据《湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020年)》,职业教育要增强服务社会的能力,尤其要扩大农村职业教育培训覆盖面,增强服务“三农”能力。
  生物机电积极响应,在办好学历教育的同时,积极拓展职业培训市场,尤其注重对新型农民的培训,实现了从面向学生到面向社会的“华丽转身”。
  通过争取各方支持,学院挂上了农业部现代农业培训基地、湖南省扶贫培训基地、湖南省外派劳务培训基地、芙蓉区大学生创业培训基地、自学助考机构、省人事考试定点学校、省教育厅中职专业教师专业技能认证培训基地、中小学教师社会实践和教师培训基地等多块牌子,职业培训的规模与效益翻了好几番。
在“三农”培训方面,学院在每年承担农业部现代农业技术培训项目的同时,与省扶贫办合作办起了农民科技骨干培训班,与省畜牧水产局合办了品种改良培训班,与省人社厅合办了贫困地区农业新技术培训班。
经过培训,许多农民学到了知识,开阔了视野,转变了观念,增长了才干,提高了技能。更令人欣喜的是,在提质一线生产者的过程中,加速了科技成果转化和实用技术推广,推动了规模化、标准化、生态安全化的健康种植养殖技术,促进了粮食增长、农业增效、农民增收,推动了产业整体提质,促进了农业现代化发展。
院长楚琼湘深有感触地说:“服务社会和生产,是高职院校的天职。只有牢固树立主动对接需求、真诚服务社会的责任感,我们才有破旧立新的动力和聚优成势的能力,才能实现可持续的发展。”
(编辑:Admin)
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